Dans le cadre du projet interdisciplinaire SPEAK YOU, huit élèves volontaires de la classe de 1ASSP ont été investis d’une mission ambitieuse pour leur chef d’œuvre : créer, construire et animer des ateliers sportifs adaptés aux personnes en situation de handicap visuel.
Leur année scolaire a donc été rythmée par plusieurs temps forts :
- De l’échange et de la réflexion durant les cours de projet (Mme YASINE) et d’EPS (Mme REMILLIEUX) autour du handicap et de la pratique handisport
- Une formation dispensée par l’Association Speak You dont l’objectif était d’apprendre à accueillir et accompagner des pratiquants malvoyants de manière autonome et respectueuse. Les élèves et enseignants ont reçu une certification Qualiopi, reconnue nationalement et valorisable sur Parcoursup.
- Une séance d’essai proposée au reste de la classe de 1ASSP le 28 avril 2025 pour tester les ateliers créés et pouvoir avoir des retours constructifs
- La pratique finale le 02 juin 2025 qui concluait la semaine de projet en accueillant une vingtaine d’élèves concernés, avec les yeux bandés, pour une pratique sportive inclusive.
L’atelier ESCALADE à l’aveugle construit par Echbih et Frejie permettait aux élèves de grimper les yeux bandés dans deux situations : en bloc (sans encordement) et en hauteur. Dans un premier temps, toutes les prises étaient autorisées. Puis pour plus de difficulté, les élèves avaient eu l’idée de disposer des repères sensoriels sur certaines prises « autorisées » afin de guider la grimpe des pratiquants vers un parcours plus complexe.
L’atelier SENSORIEL d’Élisa et Noemy proposait aux pratiquants déficients visuels d’évoluer sur des parcours qui permettaient de vivre différentes actions motrices : courir, sauter, tourner, etc … L’atelier se terminait avec du yoga/relaxation sur un tapis, où un langage adapté devenait primordial pour guider les pratiquants.
L’atelier CECIFOOT agencé par Rachel et Marwan consistait à évoluer sur un tracé jonché d’obstacles avec un ballon de cécifoot (sonore) pour finir sur un tir au but, le tout chronométré. Les pratiquants étaient loin de s’imaginer autant en difficulté.
Enfin Céline et Matthieu avaient imaginé l’atelier MORPION avec un plateau construit de toutes pièces par leurs soins. Deux groupes composés chacun d’un déficient visuel et d’un guide s’affrontaient en différentes manches. Après un départ lancé aux extrémités, ils devaient avancer sur un parcours moteur avant de pouvoir jouer leurs pièces.
Même si faire du sport sans la vue avait été déstabilisant pour la majorité des élèves, les retours ont été très positifs.
Tout comme le déjeuner à l’aveugle, cette expérience sensorielle forte a permis aux élèves organisateurs et élèves pratiquants de se mettre dans la peau d’une personne déficiente visuelle et de développer empathie, professionnalisme et initiative.
