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De La Fontaine à Molière, l’éveil de l’esprit critique

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Dans le cadre du dispositif « À l’école du patrimoine et de la création » et dans la continuité du projet Murmures d’histoires mené en 2019-2020, le château de Versailles et l’Académie de Versailles, avec le soutien renouvelé du groupe MGEN, organisent un nouveau projet  académique pluridisciplinaire pour l’année scolaire 2021-2022.

Ce nouveau projet intitulé De La Fontaine à Molière, l’éveil de l’esprit critique  invite les classes volontaires des départements de l’Essonne, des Hauts-de-Seine, du Val d’Oise et des Yvelines, de la maternelle à la terminale, à réaliser une production collective à partir de la découverte du Domaine de Versailles, de son histoire à travers les vies et œuvres de La Fontaine et Molière.

En lien avec la DRAC Île-de-France et l’ensemble musical La Chapelle Harmonique, ce projet favorisera une démarche interdisciplinaire en classe et s’appuiera sur les trois piliers de l’éducation artistique et culturelle : rencontre avec des oeuvres, des lieux et des artistes, pratique artistique, acquisition des connaissances.

 

Le lycée Camille Claudel a répondu présent à travers deux projets !

« Du bout des doigts »

École : Lycée Camille Claudel

Ville : Mantes-la-Ville

Département : Yvelines

Niveau de la classe : 2nd

Enseignant(e) : Mme Le Clerc de Bussy, M. Linotte, Mme Ménager, Mme Polet et M. Ravassat

«Du bout des doigts» est un petit film s’adressant aux enfants à partir de la crèche. Ecrit et mis en scène par les élèves de 2e CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance, il a été conçu comme un premier chef-d’œuvre professionnel. Adossé à un parcours riche de découvertes, de rencontres et de pratiques (ateliers au château de Versailles et avec une formatrice Signes2mains), le film propose une adaptation en communication gestuelle associée à la parole de la fable « Le corbeau et le renard » de Jean de La Fontaine. Il témoigne de l’intention de contribuer à l’éveil de l’esprit critique des tout-petits par les jeux entre réalité et fiction et les interpellations face caméra.

« La gastronomie à la table de louis XIV »

École : Lycée Camille Claudel

Ville : Mantes-la-Ville

Département : Yvelines

Niveau de la classe : 1e et terminale (1HRB et THRB)

Enseignant(e) : M. Bafcop et Mme Nadiras

Notre objectif a été de créer avec nos élèves hôteliers un repas à thème pour les fêtes de fin d’année au restaurant d’application. Les clients du restaurant on vécu une expérience gastronomique culturelle et temporelle.
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Notre travail en service consistait à créer une mise en scène autour de la gastronomie et la décoration du XVIIIème siècle. Nous avions à cœur que les élèves fabriquent des supports variés. Ils ont pu créer :
– des sets de tables reprenant les motifs et la géométrie des jardins à la française (collages de morceaux de papier peints)
– des bannières avec des motifs évoquant le roi soleil pour orner les murs
– des assiettes décoratives en pastillage (sucre glace, œuf, citron) personnalisées avec des motifs solaires
– des fleurs de lys en pastillage pour décorer le sapin
– des masques de théâtre avec différentes expressions ou représentations d’émotions à placer sur table

Ils ont aussi sélectionné les recettes à servir à partir d’un ouvrage sur la cuisine au temps de Lafontaine (A table avec Jean de la Fontaine, 55 recettes fabuleuses et morales de nos campagnes – Benjamin Rabier , Hippolyte Romain) en collaboration avec les élèves cuisiniers.
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Enfin, pour mettre en valeur l’espace d’accueil, nous avons installé des buffets, nous avons choisi les tenues, ouvrages (fables de Lafontaine, pièces de Molière) et vaisselles du XVIIIème siècle.