Quelle effervescence ces mercredi 12, jeudi 13 et vendredi 14 octobre au lycée Camille Claudel à l’occasion de la célébration des ERASMUS DAYS, fête européenne de l’éducation et de la citoyenneté.

Selon Mme KASMI, « De nombreuses activités ludiques autour de la thématique de l’Europe ont été organisées pour l’occasion. Des divertissements culturels comme le scrabble, les flashcards sur les cartes européennes, les drapeaux des blind tests, des « kahoot », etc., ont ravi les élèves, enchantés par cette multitude de propositions. Les Erasmus Days coordonnaient avec la semaine du goût, c’est donc tout naturellement que nous avons proposé des activités de devinettes sur les senteurs et les élèves se sont prêtés au jeu avec plaisir. Le sport était également à l’honneur : une sortie au golf des Boucles de Seine à Moisson (voir encart) a permis à nos élèves de s’initier à une pratique sportive nouvelle et a représenté une expérience inédite pour eux. Aussi, les élèves du dispositif ULIS ont eux-mêmes crée leur propre jeu de cartes sur les 7 familles d’Europe et ont passé un moment des plus divertissants.»

La manifestation

Un franc succès à plus d’un titre. Tout le lycée a vibré au rythme des Erasmus Days, rassemblant pour la première fois des classes de BAC PRO et de CAP. Un brassage d’élèves qui a été très porteur et a fait sens puisque l’Europe est au programme de ces deux sections. Une initiative approuvée par de nombreux professeurs qui n’ont pas hésité à inscrire leurs élèves dans les ateliers atteignant des chiffres records puisque c’est plus de 429 élèves qui se sont déplacés. Les activités ont été élaborées conjointement par Mme LAFLEUR, professeur d’Arts Appliqués, Mme GOMIS, professeure de Lettres-Espagnol et Mme KASMI, professeure de lettres-Anglais et ambassadrice Sénior pour l’Europe.

« Cette année », expliquent les organisatrices, « nous avons souhaité opérer un élargissement en offrant l’opportunité à diverses classes européennes, en priorité, puis aux autres de pouvoir assister, échanger, se divertir lors des activités, ce qui a fédéré un plus grand dynamisme au sein du lycée. »

Des élèves enthousiastes

D’ailleurs, les professeurs s’étaient mis aux couleurs de l’Europe et certains ont apporté des victuailles typiques des différents pays européens. Les élèves, quant à eux, ont apprécié ces manifestations créatives et innovantes de célébration de l’Europe : « J’ai beaucoup aimé jouer au scrabble, on prend plein de mots. C’était la première fois. » (Naomie, élève ambassadrice), « C’était bien organisé, il y avait une grande variété de jeux, c’était super. » Walid, élève ambassadeur » À Enzo d’ajouter « : On a appris plein de choses par le jeu, c’est plus stimulant , « C’était super et très intéressant de jouer avec d’autres classes. » (Jeffrey), Pour Fatimata  : «  J’ai aimé parce qu’on a travaillé d’une autre façon que d’habitude. J’ai appris beaucoup de choses. » Pour Hamidy : « L’ambiance de classe était bonne et dynamique. Les activités étaient plaisantes. Je pense que c’est à refaire. J’ai appris du vocabulaire et pleins de choses que je ne connaissais pas. » Et Chayma de rajouter : « Les activités étaient ludiques et cela nous a permis de briser la glace (élèves/élèves, profs/élèves) et de mieux faire connaissance. Ce fut un moment drôle. » (Chayma)

« Sortir du cadre classique du cours »

Des commentaires laudatifs émanant également des professeurs comme Mme RAGE :

“C’est important de marquer un temps fort dans ce cadre-là pour la notoriété des SE. Le lieu est intéressant car il au coeur du lycée et donc visible.C’est intéressant de pouvoir assister à un atelier avec des élèves de classe et section différente car les élèves se rencontrent et découvrent l’existence de filières, de parcours différents. Cela dynamise les sections européennes. Cela casse le rythme des cours de SE, ce qui dynamise le rythme sur la période entre deux zones de vacances. Concernant les ateliers en eux-mêmes, j’ai apprécié de travailler sur les drapeaux, les pays, les capitales.» ou encore Mme GAMBU : « j’ai trouvé très agréable de sortir du cadre “classique” du cours. Nous avons découvert que nos élèves avaient des connaissances insoupçonnées que ce soit musicales ou concernant les drapeaux. » Pour Monsieur MEBAREK, professeur de mathématiques qui avait élaboré une séance pour l’occasion : « C’était pertinent. Les activités concernaient directement les élèves. Ca leur a beaucoup plu. » Pour Mme GRISSAN, professeure d’espagnol : « Cette session des Erasmus days fut comme à l’accoutumée un véritable plaisir ! Elle surpasse la précédente. La multiplicité des supports et des activités offraient un panel intéressant aux élèves de connaissances et culture générale tout en étant ludiques, fun. L’activité sur les senteurs… Mémorable !”

On le voit, les Erasmus Days ont cristallisé l’attention à la fois des élèves et des professeurs réunis pendant trois jours autour d’une même volonté de découvrir de nouveaux horizons culturels, d’apprendre autrement et découvrir l’autre différemment. Les Erasmus days ont éminemment illustré la devise européenne à savoir que nos élèves ont été « unis dans la diversité ».

Et on s’en réjouit.

Yasmina KASMI BAKKALI & Stéphane BONDU – Professeurs-Ambassadeurs Séniors pour l’Europe.